教学动态
海医教学丨内科教研室开展“PBL教学师资培训”教学讲座
海淀医院作为北医新晋教学医院，教学工作刚刚起步，对PBL教学经验尚浅。4月26日，内科教研室特聘北京大学第一医院心血管内科副主任医师、北京大学医学部全科医学学系秘书韩晓宁副教授为内科教研室骨干师资及对教学感兴趣的师资进行了主题为“PBL教学师资培训”教学讲座。
韩晓宁副教授针对PBL教学过程准备、设计以及PBL的运行进行了详细讲解，提出教师职责和PBL与传统教学中教师角色的区别，同时强调PBL教学反馈的重要性，与各位老师探讨了如何做一个优秀的教师。
内科教研室教学主任、教学秘书、骨干师资和对教学工作充满热情的其他教研室师资共50余人参加此次培训课程。授课结束后，参加培训学习的医师与韩晓宁副教授进行交流和讨论。大家纷纷表示韩晓宁副教授的讲解针对工作中遇到的实际情况，讲解明白清楚，大家受益匪浅，希望今后能跟韩晓宁副教授有更多沟通交流的机会。
以问题为导向的教学方法(problem-based learning，PBL)是基于当代“以学生为中心”的教育方式，强调以学生的主动学习为主;设计真实性任务，把学习设置到复杂的、有意义的问题情景中，通过学习者的自主探究和合作来解决问题，从而学习隐含在问题背后的科学知识，形成解决问题的技能和自主学习的能力。这种教学方式更能激发学生们的学习兴趣，调动学生各种感知方式，逐渐成为教学活动的主题，培养学生临床思维、批判性思维、团队精神、表达能力的锻炼。
PBL作为一种开放式的教学模式，对教师自身的素质和教学技巧都有很高的要求，要求教师不但熟练掌握本专业、本课程内容，还应当扎实掌握相关学科知识，并要具备提出问题解决问题的能力、灵活运用知识的能力、严密的逻辑思维能力。
通过此次学习，海淀医院内科教研室师资进一步提升对PBL教学的理解和认识，在今后除传统教学外，可以开展PBL教学，让更多青年医生开卷有益，学习创新，真正做到学有所获。
