2007年12月联合国大会通过决议，从2008年起，每年的4月2日被定为世界自闭症日，希望藉此提高人们对自闭症患者及相关研究治疗的关注。根据2016年的报告显示中国的自闭症患者超过10,000,000其中14岁以下儿童超过2,000,000总体患病率在1%左右，而且逐年上升，严重危害了小朋友的身心健康，对于自闭症的儿童，早发现早诊断早治疗非常关键。

世界自闭症日

　　分享案例：有一位焦急的爸爸带着他15岁的孩子来到医院的精神保健科就诊。他家孩子因为举止奇特，在学校总是被欺负，后来再也不敢上学，这让父母非常苦恼。

在医生的引导下

这位爸爸回忆起了

他家孩子从小到大的很多细节

　　他说话时好像听不懂对方的意思。比如，预约核酸检测需要马上出发，爸爸认为马穿上衣服就走，但他一直在想，持续半小时也没有想明白，就是不愿意做核酸，导致爸爸非常生气。在学校和同学说话只说自己感兴趣的话题，而且不能打断，对方的话题始终没有回应。喜欢古老的打字机和电脑线路板，在网上购买打的吸铁石。穿固定衣服和吃固定食物。他从小喜欢独处，不与人目光对视。不喜欢肢体接触，不喜欢拥抱。喜欢看旋转的车轮，能一看看4小时。这些种种都让爸爸非常焦虑。

　自闭症的典型表现：

　　社交和语言障碍，以及重复刻板行为是自闭症的主要症状。

社交和交流的障碍

　　01表现1.没有或很少目光交流

　　当发现孩子总是不看着你的时候，你就需要重视了。

　　02表现2.语言交流不畅

　　比如语音频率相对高，而且语调变化很少，语法也有一些问题。

　　03表现3.不合群

　　他总是不合群，一个人在角落里面玩。奇怪动作和兴趣。

　　1.奇怪动作

　　闭症孩子的动作奇怪是因为他们的动作非常刻板。

　　他们做一件事情一定要按照某一个顺序来做，如果你去打乱这个顺序，他们会非常地不开心。

　　2.奇怪的兴趣

　　自闭症的孩子往往对某些事物非常感兴趣，临床上叫兴趣狭窄。

　　比如：有的人喜欢心算，心算非常好;有的人喜欢记万年历，你问他历史上几月几号是星期几，他很快就能告诉你;还有的是画画方面的天才，比如在6岁时就已经办个人画展了。

如何及早发现孤独症?

　　早期的表现症状可以总结为“五不”(五少)：

　　01不(少)看：

　　目光接触异常，对人尤其是人眼部的注视减少。

　　02不(少)应：

　　幼儿对父母的呼唤声充耳不闻。

　　03不(少)指：

　　缺乏恰当的肢体动作，无法对感兴趣的东西提出请求，如不会点头表示需要、摇头表示不要、有目的的指向、手势比划等。

　　04不(少)说：

　　多数ASD患儿存在语言功能延迟。

　　05不当：

　　指不恰当的物品使用及相关的感知觉异常，包括旋转、排列以及对物品的持续视觉探索，比如特别喜欢将小汽车反过来转车轮。

关于自闭症的一些误区

　　01自闭症是精神病吗?

　　许多人把自闭症当成精神病，对自闭症患者投以异样的眼光，甚至拒绝和他们交往。实际上，自闭症患者单纯、善良，只是有时候可能表达的方式和正常人有所不同。

　　02自闭症患者不能正常上学?

　　自闭症患者的最佳干预时间是2-6岁，只要及时发现，早期科学干预，接受正规的治疗和康复训练，自闭症儿童完全可以正常上学。

　　03自闭症儿童是天才?

　　实际情况是自闭症人群里拥有某方面天赋的人不及千分之一，有50%左右的自闭症孩子都存在不同程度的智能障碍，早发现，早干预，早治疗，多给自闭症孩子关爱和理解是对孩子最好的。

　　04自闭症长大后自己会好?

　　有些对自闭症缺少了解的家长可能会有这种想法，因而在孩子小时候没有重视错过最佳治疗时间。事实是自闭症不仅不会随着时间自己变好，并且如果没有及时治疗，随着年龄的增长，某些表现只会越来越严重，最终使孩子逐渐丧失独立自理的能力。家长一旦发现孩子有这种倾向，一定要第一时间带孩子寻求专业的治疗。

“8个防治措施”

　　01

　　加强围产期卫生保健，实行优生优育。

　　02

　　营造和谐温馨的家庭气氛，多带孩子参加户外活动、接触大自然。

　　03

　　在日常生活中，向孩子灌输正确的人生观，使他明白生命的可贵之处。

　　04

　　培养孩子的听说能力，改善他们的语言功能。

　　05

　　对孩子的尝试，家长不应过早干预，应给予恰当的鼓励;

　　06

　　动员孩子帮忙做家务;选择容易掌握的竞技活动，让孩子感受经历失败后成功的喜悦。

　　07

　　当孩子遇到问题向家长倾诉时，不妨将以往的经历、挫折、失败和痛苦、所得的教训等，坦诚地讲给孩子听。

　　08

　　伤心时不避孩子，让孩子了解家长的情绪，同时也可示范宣泄情绪的方法。

家长该怎么办：

面对自闭症

父母是孩子的第一道防线

做好早筛查是非常重要的

家长需要带孩子到医院

由专业的医生诊断

　　目前治疗孤独症没有特效药物，而是采用社交训练，如果不进行干预，这部分孩子可能很难融入社会、适应社会。因为在学校或者家最终庭，周围的人很难理解他们，觉得这种行为和举动“不正常”、“怪异”，就会让这部分儿童与人沟通交流的障碍更严重。其实一些孤独症儿童也渴望交流，只是与一般的交流方式不同。所以一定要早发现，早干预。经过训练，孤独症儿童能够向着接近正常人的方向发展，有些能够找到工作，实现自力更生。