2022年医院承担北京大学预防医学专业2019级76名学生的15门临床课程顺利结束，通过每周全体同学的评选，从内科教研室、外科教研室、妇产科教研室、儿科教研室、全科教研室、神经内科教研室、影像教研室、检验教研室、综合教研室、急危重症教研室评选出共计45名最满意教师。春风化雨，诲人不倦，祝贺我院所有获得学生最满意称号的教师们!

　　这期分享内科教研室获得最满意老师们的教学感言：科研教学办公室/卓玲

　　● 作为一名医生，我时刻牢记着苏格拉底誓言——健康所系，性命相托。而当我站上讲台后，面对着医学生，更感到自己的责任重大。因为我知道，我也曾经向他们一样憧憬过未来的医生生涯，而他们通过勤奋努力，也终究会像我们一样，穿上白衣，治病救人。因此讲台上不仅是知识的传道授业，更要将医者救死扶伤的人文精神传递给他们，并发扬光大。

　　——余阳 副主任医师

　　● 2022年伊始，迎来新一届朝气蓬勃、活力四射的北京大学预防医学专业学生。为人师表，深感责任之重。老师们认真讨论备课，大量查阅文献，逐字逐句斟酌PPT语言，精心设计课堂教学，活跃课堂气氛，力求将医学知识准确快速地传递给每一位同学。同学们理论课认真听讲，线上见习踊跃发言，实习阶段各抒己见，感染也感动着我。从他们身上，我看到祖国医学未来的希望。深深地，我感受到他们对知识的渴望，对理想的追求以及对救死扶伤的初悟……

　　——郭云飞 副主任医师

　　● 教学工作是一项传授知识、培养下一代医务工作者的实践活动，不同于平时的医疗工作。教学的对象是未来的医疗人才，他们具有医学基础知识，但缺乏临床实际经验技能，我们的讲解与示范，为他们进入真正的医疗世界架起一座桥梁，最终使他们成为日后合格的医务人员，所以教学中要牢记自己的作用，细化每一个细节，留意学生们的反馈，学生们的学习与进步也是我们老师努力的方向与荣耀，教学如细雨，润泽无声，有辛劳才能浇灌出一众美丽的花朵。

　　——庆琳琳 副主任医师

　　● 我也是经历了从医生到亦医亦师的身份转变，不仅要教给同学治病救人的本领，也要把爱伤的观念传递给同学。同学们的一生中遇到无数的老师，只要他能记住我教授的一个知识点，能对他今后有所帮助，我都是知足的。青年强，则国强，也希望能培养更多优秀的医学人才。

　　——费雅楠 副主任医师

　　● 我认为作为教师，不只是把知识传递给学生，而是传递的同时学生能够接受它、理解它并转化为自己的能量。为此，我要有丰富的知识，要花心思，付出辛苦设计课程，讲好一堂课。学生的喜欢和满意，让我喜悦和感动，是对我最大的奖励，是我持续进步的动力!

　　——崔锐 副主任医师

　　● 教师和医生是阳光下最光辉的职业，身为医学教师让人格外如沐春风。站在讲台上的我回想起自己作为医学生时受到的谆谆教诲，再看到讲台下那些孩子们渴望知识的眼神，顿时明白了身上的责任。教学相长，与同学们共同进步，努力向医学教育领域前辈们靠近;以学生为本，让同学们展翅翱翔，努力使自己站的更高!

　　——郭姗姗 主治医师

　　● 很高兴得知，我今年又被同学们评选为“最满意教师”。虽然授课内容非常熟悉，但要将熟悉的内容，在课堂表达出来，并非易事。为此，我做了充分的准备工作：熟知相对应的教学大纲，了解同学们的专业特点，理解学校的管理规定，精心设计教案。反复琢磨、思考，如何在有限的时间，在课堂中以最合适的方式呈现课程内容。尤其在授课过程中，真情相对。感谢同学们对我的认可。

　　——黄薇 主任医师

　　● 医疗教学工作不仅给我提供了提高教学水平和锻炼自身能力的机会，也有幸与学员们一起从医术、医德、医风等多角度交流分享作为医务人员的职责使命，在未来的人生道路上更好地履行作为一名医生的职业操守和责任感。

　　——安博 主治医师